IV Escola de Física Jayme Tiomno

Dead Physicists Society


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Introdução aos modelos científicos a partir da filosofia da ciência: uma abordagem pela física

Ministrante: João Pedro Ghidini (DFNC-IFUSP)

Formato: Presencial.

Horário: 13 às 15h.

Dias: 08 a 12 de agosto.

Carga Horária Total: 10h

Descrição: Especialmente a partir do século XX, a Filosofia da Ciência ganhou uma pluralidade de discussões e métodos. Dentro e fora do meio acadêmico, Karl Popper e Thomas Kuhn ganharam grande notoriedade. Se em outro momento a Filosofia da Ciência poderia ter sido tida como uma atividade intelectual de pouca relevância prática, em momentos de crise de confiança na ciência é comum que cientistas recorram à essa literatura para apontar a validade do conhecimento científico, principalmente à Popper.

Entretanto, distante de encerrar as discussões, por volta de 1970 se consolidou na literatura a abordagem de modelos que, de forma geral, atribui que a tarefa principal dos cientistas é a elaboração de modelos, investigando então como se dá a sua produção, quais as suas características, qual a relação desses modelos com a realidade, etc. A discussão de modelos hoje possui um grande número de autores já reconhecidos, que comumente são apontados como pertencentes a uma mesma abordagem - como a semântica e a pragmática. Entretanto, não só cada abordagem é diferente entre si, mas também as próprias contribuições de cada um dos autores dessas abordagens. Para além dessa discussão de caráter conceitual e especulativo dos modelos, há ainda abordagens que privilegiam o caráter ilustrativo e histórico.

No presente curso, introduziremos a abordagem de modelos de caráter conceitual e especulativo a partir da abordagem de alguns autores, passando pela discussão analítica de Bas Van Fraassen, que traz uma boa dose de lógica e especial atenção quanto a relação com a realidade; a discussão naturalista de Ronald Giere, que traz elementos da psicologia cognitiva, a sociologia, a lógica (dentre outras áreas) para compreender a ciência; e a discussão pragmática de Nancy Cartwright, que privilegia a investigação sobre a utilização desses modelos na prática científica. Por ser uma introdução, nenhuma bagagem filosófica será necessária. Como é de se esperar, a discussão de modelos considera o que se discutia antes. Portanto, como parada obrigatória estudaremos alguns desses antecedentes, como por exemplo o círculo de Viena, Popper, Kuhn, etc.

Quanto a parte pedagógica, a estrutura do curso contará com discussões em pequenos grupos e uma maior parte expositiva, que além do próprio conteúdo exposto no programa, considerará as discussões realizadas e trará exemplos que remetem a conteúdos comumente trabalhados nos cursos de graduação em física, afim de exemplificar o que está sendo estudado.

Pré-requisitos: Nenhum.

Programa do curso:

  • Aula 1.
    • Sobre o método científico
    • O que é filosofia da ciência?
    • Porquê o curso é como é
    • O círculo de Viena e o círculo de Berlim
      • Apresentação
      • Breve introdução à lógica e o 1º Wittgenstein
      • Contexto da descoberta e contexto da justificativa
      • O que ficou após o fim
  • Aula 2.
    • A lógica da pesquisa científica segundo Popper
      • Falseabilidade
      • A lógica presente em Popper
      • O problema das hipóteses ad-hoc
    • A estrutura das revoluções científicas segundo Kuhn
      • A “fase historicista”
      • A ciência normal, a crise e a revolução
      • Paradigma x Matriz Disciplinar
    • Enquanto isso na sociologia da ciência
      • Sobre a área
      • Brevíssima sobre o programa forte
      • Brevíssima sobre as abordagens etnográficas
  • Aula 3.
    • Realismo e Antirrealismo
    • A “vitória dos semânticos” e uma breve introdução à lógica parte 2
    • A Imagem Científica de van Fraassen
      • Modelos
      • A adequação empírica
      • Sobre a observação
  • Aula 4.
    • Explicando a ciência: uma abordagem cognitiva proposta por Giere
      • Introdução ao naturalismo
      • Uma reunião inusitada: da lógica à sociologia.
      • Sobre o status do conhecimento científico
      • Como os cientistas escolhem modelos
      • Perspectivas do perspectivismo
    • Cartwright
      • Sobre as leis da natureza
      • Fábulas e Modelos
      • Máquinas Nomológicas
  • Aula 5.
    • O que ficou de fora
    • Brevíssima sobre modelos e ensino de ciências

Bibliografia:

  • CARTWRIGHT, N. The Dappled World: A study of the Boundaries of Science. Cambridge University Press, United State, New York. 1999

  • DUTRA, L. H. A. Pragmática de Modelos: natureza, estrutura e uso dos modelos científicos. Edições Loyola, 2013.

  • GIERE, R. Explaining Science: A cognitive approach. The University of Chicago Press, Chicago. 1988.

  • GIERE, R. Scientific Perspectivism. The University of Chicago Press, Chicago. 2006.

  • KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. Tradução de Beatriz V. Boeira e Nelson Boeira. Editora Perspectiva. São Paulo, 2018.

  • MOULINES, C. U. O desenvolvimento moderno da filosofia da ciência (1890-2000). Associação Filosófica Scientia Studia, tradução: Cláudio Abreu, São Paulo, 2020

  • POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. Tradução de Leonidas Hegenberg e Octanny S. Mota. Editora Cultrix. São Paulo, 2016.

  • SHINN, T. RAGOUET, P. Controvérsias sobre a ciência: por uma sociologia transversalista da atividade científica. Tradução de Pablo R. Mariconda. Associação Filosófica Scientia Studia, Editora 34, São Paulo, 2008.

  • VAN FRASSEN, B. A Imagem Científica. Tradução de Luiz H. A. Dutra. Editora Unesp, São Paulo - SP. 2006